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“MASTERCLASS” em Portalegre
Conceição Brás
Escola Secundária Mouzinho da Silveira
A Escola
Secundária Mouzinho da Silveira recebeu, no passado dia 7 de
fevereiro, a “masterclass” que surgiu há 4 anos, depois de um
projecto Comenius com as escolas de Bussum na Holanda e Garbsen na
Alemanha.
A
ideia deste projeto surgiu para não se perder o contacto que,
entretanto, se estabelecera com estes parceiros. Há 3 anos, a
“masterclass” realizou-se em Bussum e o tema foi " Tetónica de
placas"; no ano seguinte, repetiu-se o local e o tema desenvolvido
foi "Movimento humano". No ano passado, foi organizado em Garbsen e
o tema versou a "Tecnologia genética".
Este ano,
na nossa escola, o tema foram as “Energias alternativas” e, com a
colaboração da ESTG, que tem o curso de Engenharia nesta área,
organizámos a nossa “masterclass” e
recebemos condignamente os 22 alunos e os 4 professores que ficaram
alojados em casa de colegas.
Chegaram
na 3ª feira, dia 7, pelas 19:20h e, após alguns momentos de
“ice-breaking” tomaram a primeira refeição em terras portuguesas e
alentejanas. No primeiro dia de trabalho, dia 8, de manhã, decorreu
uma visita à Valnor, e, de tarde, o obrigatório passeio guiado
pelos principais monumentos da cidade que incluiu uma passagem pelo
Museu das Tapeçarias.
Na quinta feira, dia 9, cinco grupos foram para a ESTG e três
ficaram na nossa escola. Durante esse dia, desenvolveram atividades
experimentaais relacionadas com o tema. No fim do dia, a nossa
Associação de Estudantes organizou várias atividades desportivas que
contaram com a participação de todos.
Durante toda a manhã de 6.ª feira, os grupos prepararam as
apresentações dos trabalhos desenvolvidos. De tarde, fizeram as
apresentações.
O
balanço foi de tal modo positivo que os nossos parceiros querem
continuar o projeto para o próximo ano. Elogiaram a nossa escola, os
seus equipamentos leboratoriais e a boa hospitalidade com que foram
acolhidos por todos.
Os nossos
alunos gostaram imenso de participar pois tiveram oportunidade de
trabalhar em grupo com colegas de outros países e tiveram de falar
inglês e apresentar os trabalhos em inglês para uma plateia mais
vasta do que a da normal sala de aula.
Constatámos, mais uma vez, o seu elevado desempenho linguístico e um
impressionante empenho nas atividades em que, de facto, se envolvem.

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